中国传统音乐理论教学研究中的十对辩证关系——由王耀华《音乐学论文写作的“滚雪球式学术积累”》等相关文论所阐发

作者：施咏

来源：艺术百家, 2018, 34(03): 126-132.

• 中国传统音乐理论
• 扬长补短
• 滚雪球
• 学术积累
• 教学相长
• 方法创新论

王耀华在《音乐学论文写作的"滚雪球式学术积累"》《熟、背、析、研——<中国民族音乐>教学体会》《中国传统音乐研究50年之回顾与思考》等相关文论中,阐述了他五十余年来在中国传统音乐理论教学及研究中诸多宝贵的经验与心得。本文在对上述系列文论进行学习与思考的基础上,运用唯物辩证法,将其文论中涉及的学术、教学思想归纳总结并引申阐发为"扬长避短与扬长补短、学科基础与专题研究、感性体验与理性书写、读万卷书与行万里路、记忆背诵与活用创作、钻深井型与滚雪球式、教与学、(互联网)便利性与局限性、方法论与方法创新论、学问与学问生产力"等十对对立统一的辩证关系,并逐一进行辩证阐释。

• 单位
  南京艺术学院