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摘要
游戏是学前儿童最主要的活动和学习方式。师幼关系是幼儿园游戏活动中重要的人际关系形式，影响着幼儿园一日活动的开展。自主游戏活动中建立良好的师幼关系，能够有效地促进幼儿的个性、心理、认知能力、社会性发展，以及教师职业素养的发展。针对幼儿园自主游戏活动中师幼关系中存在的主要问题，探讨建立良好师幼关系的策略，如创设适宜的自主游戏活动环境、尊重幼儿在活动中的主体地位、提升教师对自主游戏的指导技巧等，为当前幼儿园自主游戏活动中良好师幼关系的建立提供参考和建议。
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单位郑州信息工程职业学院
