利用绘本提升小学低年级学生口语能力策略分析

作者：王春燕

来源：语文世界(教师之窗), 2022, (12): 66-67.

<正>新课程标准指出语文课程资源不仅包括语文教材资源，同时也应该将课外阅读资源囊括在教学活动范围之内，从而达到借助多元化资源实现多样化教学的目标。口语能力是小学生语言运用能力中非常重要的内容之一。将绘本资源融入日常课堂教学、课外阅读以及家庭亲子活动等多维度活动的组织过程中，为学生打造多元化的口语交际平台，从而达到有效提升学生口语表达能力的目标，最终为小学低年级学生语言运用能力的提升奠定基础。