摘要

<正>1.教学设计合理而具有实用性。课堂教学设计是教得好的重要前提,也是提高课堂教学有效性的重要条件。要坚持"用教材而非教教材"的原则,把教材视为一种重要的教学资源,根据教学需要有效依托教材内容创设有

  • 单位
    山东师范大学附属中学