德育是学校教育的重要组成部分,在教育价值上与智育、美育、体育、劳育并列,它们彼此之间相互渗透、相互融合,共同构建起小学生全面发展的教育合力。当下,德育存在明显的被边缘化现象,特别是在教师、教材、教法层面处于明显的隔阂状态,影响了立德树人根本教育任务的有序践行。教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(文中简称《意见》)指出,要"进一步提升数学、科学、技术等课程的育人价值"。文章以北师大版教材为基础,提出小学数学与德育融合的几点对策,以供广大小学数学教师借鉴参考。
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