问题驱动引领初中生语文深度学习的教学策略

作者：张秋月

来源：辽宁教育, 2022, (01): 71-72.

<正>深度学习是一种符合当代社会要求的学习观,也是培养学生"学习力"的重要手段。那么,教师应如何在语文教学中开展深度教学?笔者认为,在课堂教学中提出"好问题"是驱动学生深度学习的前提。为此,语文教师要有敏锐的问题意识,在教学中善于设计并捕捉"好问题",引导学生深度学习。

• 单位
  辽宁工程技术大学