在后疫情时代下，因疫情带来的不确定性和不安全感给学生造成持续的紧张、焦虑、恐慌，巨大的心理压力和心理困扰，也为高校心理育人工作提出严峻的挑战。为此，高校心理育人工作急需建立健全相应的机制体制，以确保心理育人工作具有制度保障，程序保障，组织保障和法律保障。实现路径包括创新心理育人协同机制，健全心理育人联动机制，改进心理异常和心理危机监测机制，健全心理危机干预机制，建立心理健康人才培养使用机制等。
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