社会发展对于人才的需求量不断增加，这对我国教师教育提出了新的要求，为此，教育体制需要针对教学效果和教师的教育水平进行多方面改革，思考幼儿教师的一体化培养问题。本文将围绕学前教育职前职后的现状进行分析，在对教师教育一体化培养的基础上，探讨我国幼儿教师教育一体化实施的必要性，并提出相应的实施策略。
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