目的:探索一种符合当代高职高专医学生特点的外科学实训教学模式。方法:将外科学基本技能操作录制成微课并利用微信公众号推送,利用开放实训室让学生课前掌握基本操作,实训课改为探究性教学模式授课。结果:实验组与对照组技能考试成绩具有显著差异,问卷调查实验组肯定性选项比例明显高于对照组,实训组的教学质量明显提高。
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