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摘要
近年来,我国高等职业教育得到较快发展,高等职业教育的高等教育和高等职业教育的双重特性,已经被社会广泛关注和认可。高等职业院校已经从前几年的外延式发展逐渐转变为内涵式发展,而内涵式发展的核心在于高职院校师资队伍的建设。然而,"双师型"教师队伍的建设首先要明确"双师"的内涵。目前,"双师"素质教师的标准还存在着争议。
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近年来,我国高等职业教育得到较快发展,高等职业教育的高等教育和高等职业教育的双重特性,已经被社会广泛关注和认可。高等职业院校已经从前几年的外延式发展逐渐转变为内涵式发展,而内涵式发展的核心在于高职院校师资队伍的建设。然而,"双师型"教师队伍的建设首先要明确"双师"的内涵。目前,"双师"素质教师的标准还存在着争议。
