摘要

《管理信息系统》已经成为很多高校经管类、计算机类专业的必修课程之一,它担负着培养学生建立抽象逻辑思维能力的重任。本文通过对高校在该课程教学过程中出现的一些问题进行分析研究,并提出应对策略。