预设生成问题，巧用白板展示，推动素养提升——以苏科版七年级下册第八章“幂的运算”复习课教学为例

作者：董文峰

来源：中学数学, 2022, (10): 53-56.

• 基于经验
• 白板展示
• 单元复习
• 生成教学

初中数学复习课以生成性教学理论为指导，依据学生原有的知识基础和学习经验确定学习目标，预设生成问题，小组合作选题，在甄别的基础上“白板展示”亮题，生生互动讲题，课堂在不断的问题生成、方法生成中延续，不断的生成资源被利用，学生逻辑推理、数学运算等核心素养不断提升.

• 单位
  南京师范大学