摘要

英语有效教学是国内外长期关注、研究的课题。文章从历时视角,重点梳理了国内有效教学以及英语有效教学三个研究阶段的主要特征及相关问题。同时,对在信息化、智能化高度发达的时代如何开展英语有效教学做了思考和展望。