整合课程资源,提高小学道德与法治教学有效性

作者：黄芳

来源：新课程(教育学术版), 2018, (06): 107.

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• 道德与法治

小学生们正处于认识社会的年龄,他们在学习的过程中,需要通过教师的引导获取正确的信息,为了提高道德与法治教学的效率,小学教师在组织课堂教学活动的过程中,要巧用学生资源,对学生们的学习过程进行优化,根据学生在学习过程中的实际需求,丰富道德课堂的内容,科学提高学生们的学习有效性。