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摘要
父母情绪教育理念和行为对幼儿自我概念具有重要影响。采用问卷法对400名学前儿童及其父母进行测量和调查，可以发现父母元情绪理念能显著影响幼儿自我概念。具体作用机制为，一是父母情绪不干涉和紊乱理念对幼儿自我概念具有直接的负向预测作用；二是亲子亲密和幼儿心理弹性不仅在父母情绪教导理念与幼儿自我概念之间分别起着部分中介作用，也在父母情绪紊乱理念与幼儿自我概念之间分别起着部分中介作用，亲子亲密在父母情绪不干涉理念与幼儿自我概念之间起着部分中介作用；三是亲子亲密和幼儿心理弹性在三种不同类型的父母元情绪理念与幼儿自我概念之间起着链式中介作用。家园社应协同育儿，转变父母消极的情绪教育理念和方式，营造和谐的亲子氛围，提高幼儿的抗挫能力，促进幼儿自我健康发展。
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单位教育学院; 江西科技师范大学
