指向观察力培养的自然笔记实践——以“植物”单元为例

作者：戴黎

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (09): 50-52.

<正>观察是学生认识世界的重要途径，是科学实践的基本方法。尽管学生从小就对大自然充满好奇，也通过课堂上的一些观察学到了一招半式，但整体观察的能力培养是碎片式的、欠缺的。在低年段，如何更科学、更系统地培养学生的观察能力，值得进一步思考和实践。此时，自然笔记走入了我的视野，它是一种奇妙的亲近大自然的方法，需要充分调动各种感官去观察。张培华认为，通过自然笔记的绘图与文字能让学生更加专注自己的观察目标，培养洞察与分析的能力。陈韶瑾认为，自然笔记可以带给学生丰富的情感体验，从无视周围的自然环境到主动观察、乐于观察大自然的变化，从盲目观察转变为带有目的和计划进行观察和思考。