基于群文阅读的高中语文诗词教学研究——以《沁园春·长沙》为例

作者：张炫羽

来源：语文新读写, 2022, (14): 46-48.

• 高中语文
• 诗词教学
• 群文阅读
• 《沁园春·长沙》

高中语文教学中引入群文阅读，可以有效拓展学生的视野，培养学生的阅读兴趣。本文在对群文阅读的概念进行辨析与界定的基础上，探讨了高中语文教学群文阅读开展的理论基础，对比了群文阅读与其他常见阅读模式的差异，最后以《沁园春·长沙》一课的学习为例，阐述了群文阅读在高中语文学习中的具体应用路径。