数学思维在高中剪纸课中的运用

作者：王玉姣; 田文慧

来源：中国民族博览, 2020, (12): 42-43.

• 剪纸
• 团花
• 对称
• 分形

古希腊数学家毕达哥拉斯说:"美是和谐,整个天体是一种和谐,宇宙的和谐是由数组成的,因而构成了整个宇宙的美。"①一切美皆可理解为数之美。剪纸与数学这两个看似风马牛不相及的科目其实有着千丝万缕的联系。剪纸的形式美感包括的对称与均衡、秩序与韵律、对比与统一等,这些都可以理解为"关系与数"。如果将数学思维融入剪纸课程,一方面可以使学生更加轻松地掌握剪纸的方法与特点;另一方面也可以利用学科的互补优势锻炼他们的思维能力、空间想象力与动手能力。