改革开放近40年来,我国职业教育取得了长足的发展。但是对于就业导向理解的偏差,给职业教育发展带来了不可避免的负面影响。就业导向的异化使得人才培养模式、办学价值追求、服务区域经济社会发展功能等方面出现了扭曲和偏差,不利于学生综合素质提升,也无助于学生在未来社会发展所需的持续竞争力的提升。因此,需要从职业教育的教育目标、教育理念、教育价值等三个方面加以矫正,纠正就业导向异化带来的偏差。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
