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摘要
随着2022年北京-张家口冬奥会的成功申办,我国一些具备一定条件的院校开始积极响应国家政策,开设冰雪运动课程。高山滑雪是2022年北京冬奥会中的一个重要比赛项目,一些院校将该项目纳入课程体系中,一方面丰富学生体育活动内容,促进学生身心发展,一方面增加滑雪运动在各大学校的普及力度,增加滑雪运动参与人数。该文根据运动技能的形成规律,对高山滑雪课程中女性初学者不良心理因素的产生原因及其具体表现进行分析,然后对高山滑雪技能学习中女性初学者心理情绪的变化规律进行梳理,并提出相应的改善对策,以期能够有效提升高山滑雪课程开展质量,进而为高山滑雪运动在我国的高质量发展提供一些帮助。
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