探究小学数学课堂教学中的“追问”策略

作者：乔素萍

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (12): 179.

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数学在小学阶段,是学生最基础的阶段。在这个时候,教师应该帮助学生打下学习数学的良好基础。在教学的过程中,教师可以采用"追问"的方式,巧妙地设计问题,引发学生对于问题的思考,课堂中的追问就是让学生在思考中,发现一个又一个的问题,引发学生对于问题的全面思考。