科研之友
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摘要
<正>物理是一门以实验作为基础的科学课程，让学生在获得物理实验探究能力上的成长，有助于落实核心素养的教育目标。初中阶段的学生正处在好奇心旺盛的年龄阶段，在初中物理教学中，教师应当在基于学生实际认知水平的基础上，开展多元化的实验教学活动，让学生在亲身实践的过程中感受物理知识的内涵，形成良好的物理学习兴趣，促进物理实验教学的优化和改革。在过去的初中物理实验教学中，存在着重视验证实验而忽视探究实验的问题，导致学生的实验探究能力无法得到较好的发展，实验教学的价值没有很好地发挥出来。良好的实验探究能力可以促进学生对现实生活的探究，使学生形成良好的问题和创新思维。因此，在新课程改革的环境下，
