让习作教学走向丰盈和敞亮——儿童视角下的习作教学研究

作者：王宁

来源：小学教学研究, 2018, (34): 37-40.

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儿童文学最能激活儿童潜在的语言灵性。习作指导中,教师如能充分利用儿童文学资源,指导起儿童的习作来才更易抓住要领,更能事半功倍。教师可借经典儿童文学作品,品味习作表达之用,领会习作表达之要,体悟习作表达之法。