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摘要
为进一步探讨青少年心理健康状况与家庭教养方式的关系，文章使用父母教养方式评价量表（EMBU），对南通市某初级中学211名学生进行心理健康现状与父母教养方式的背景信息、典型问题分析等。结果表明，原生家庭的教养方式对青少年的心理健康影响在性别、家庭结构、父母职业的稳定性方面存在显著差异；青少年心理健康状况与父母教养方式呈显著相关。父母职业稳定、文化程度高的家庭对子女教养方式普遍较为科学，对青少年心理健康更容易产生积极的影响，并在实证研究的基础上，为提高青少年心理健康水平提出建设性对策建议。
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单位江苏商贸职业学院
