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摘要
音乐对于幼儿的成长来说,不仅能使其听觉系统和理解能力得到提高,还能增强孩子的音乐素养和艺术鉴赏能力。奥尔夫音乐教学法较其他教学手段更符合学龄前儿童的心理特点与天性,让幼儿有思想、有创造地设计一些感兴趣的内容并将其融入学习中,使他们在参与时受到启迪和感染,以此培养孩子对所接触事物的感受力,让孩子变成课程的参与者和创造者,进而创造更加高效的幼儿音乐教学。本文探讨奥尔夫音乐教学法在幼儿教育中的有效运用策略,以期推动幼儿教育的发展。
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单位江苏开放大学
