如何通过巧设问题情境培养学生核心素养

作者：张德生; 沈永玲

来源：中学化学教学参考, 2020, (24): 7-8.

<正>高中阶段的课堂已经逐渐进入了新的阶段,教学方法得到了创新,但无论采用何种教学方法,重点都在于培养学生的核心素养,激发学生的探究欲望,使学生建立起化学知识体系,让学生在思考与探索过程中获得更好的体验。在课堂上,问题生成非常重要,但在化学课堂上,很多学生不知道如何提问,或者提出的问题没有价值,需要避免教师全程提问,学生被动回答的局面,针对全新的知识与内容,教师应当引导学生以现有知识为基础,由此帮助学生形成认知冲突。问题情境的设计也需要以学生的知识体系为基础,充分激发学生的学习热情,顺利内化知识,更好地培养学生的思维。