基于SPOC的乡村教师培训模式反思与重构

作者：叶阳梅; 陈川

来源：西部素质教育, 2019, 5(08): 14-15.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201908006

• SPOC
• 乡村教师
• 培训模式

文章首先阐述了乡村教师培训面临的挑战,然后分析了SPOC用于乡村教师培训的可行性,最后从乡村教师培训需求分析、培训资源设计与开发、教师研修共同体构建、乡村教师培训评价反馈四个方面对乡村教师培训模式进行了重构。

• 单位
  衢州学院