小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学途径研究

作者：黄红娟

来源：数学大世界(下旬), 2021, (02): 74.

• 小学数学
• 课堂教学
• 参与式学习

在新课改教育理念的指导下,人们更加重视凸显学生的教学主体性,"参与式学习"教学开始受到广大师生的喜爱和追捧。本文将结合实际教学案例,探索小学数学课堂教学中促进学生"参与式学习"的途径,以期全面提升当前小学数学的教学质量与效果,促进学生综合能力的发展。