通过互联网平台拓宽学生阅读视野

作者：陈九德

来源：中学语文·教师版, 2019, (24): 42-43.

<正>阅读是一个从量的积累到质的飞跃的过程,400万字的阅读总量看起来很庞大,似乎很难完成,但若能科学合理地运用互联网资源,摆脱阅读教学的时间和空间限制,则不仅能够完成中学阅读任务,也能有效地激发学生的阅读性,拓宽他们的阅读视野。网络媒体在小学语文阅读教学中的作用正在逐渐地显现。那么,在具体的教学实践中,语文教师该怎样通过互联网平