高中英语读后续写“文体互动”教学策略研究

作者：丁芳

来源：中学生英语, 2021, (48): 53.

<正>读后续写作为考查学生写作能力与语言应用能力的重要方式,不仅要求学生具备扎实的英语知识储备,同时也考察学生阅读理解能力。因此,作为高考写作的新题型,对于很多学生来讲学习难度较大。这就需要教师积极对教学方法进行创新,通过文体互动教学模式的引入,引导学生能够通过对英文材料语境的分析以及情节发展顺序的梳理,创作出逻辑紧密、结构完整以及层次丰富的英语写作文章,进而在更好锻炼学生阅读能力与写作能力的过程中,取得更好的考试成绩。1.文体互动教学模式的积极意义