“话”中有话读“愧怍”——《老王》教学思考

作者：肖培东

来源：语文建设, 2018, (19): 30-34.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.19.010

<正>《老王》是统编教材七年级下册第三单元的第二篇课文,是杨绛写的一篇回忆性散文。全文围绕作者一家与老王的交往展开叙述,通过回忆老王窘迫的生活状况以及相互交往的生活片段,展现了特殊时代背景下,老王与作者一家珍贵的友情,凸显了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性,表达了作者对人性之美的讴歌,对不幸者的悲悯关怀,对自身的反省,以及对命运的慨叹。[1]文章的末段,即全文的点睛之段,其中的"愧怍",奇妙地把杨绛一家与老