<正>在高校绿色学校环境教育建设中，应首先对校园资源和环境进行评估，建立生态校园环境资讯系统，分级推进校园的保水、节能改造，用绿色高校连接环境教育，共同迈向永续发展道路。近年来，我国绿色学校发展迅速，但主要着眼于基础教育阶段，存在着形式单一、人才短缺、资源不足的瓶颈，高等学校也常常被排除在这一体系之外。而在绿色高校的建设探索中，福建省率先做出了一些有益的示范，但与发达国家和地区相比仍存在较大差距。用国际视角重新审视这一课题，
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