药物分析是一门实践性很强的药学类核心专业课程,在现代学徒制模式下药物分析的常规教学中,偏重于基本理论原理和动手实检能力的培养,鲜有融入课程思政的育人元素。为满足高职院校思政工作、实现人才培养目标、实现可持续发展三大需求,根据课程特点,从打造"思想认同、能力胜任"的教师队伍、实现专业教学与思政教育有机融合、完善课程考核机制三个方面进行"课程思政"教学改革的初步探讨,旨在将专业课程和思政教育有机结合,为国家培养出更多德才兼备、全面发展的优秀时代新人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
