全科住院医师规培现状及模式的探索研究

作者：张鹏思; 吴琼; 张**; 方悦; 裴冬梅^*

来源：中国继续医学教育, 2020, 12(17): 74-77.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2020.17.028

• 全科医学
• 全科医生
• 住院医师
• 规范化培训
• 培训模式
• 教学模式
• 教学法

目前我国大力开展分级诊疗制度,全科医师作为居民健康守门人面临严重短缺。因此全科住院医师规范化培养具有重要意义。目前我国全科医学规范化培训体系还不够完善,学生普遍反映社区实习未能达到理想效果;医院轮转时不能从全科医学角度分析和讲解,缺乏全科特色。我院作为全科医学住培基地,在全科医学住院医师培训带教方面进行了探索,包括实行多导师制,加强学员考核,进行师资培训和管理,应用PBL教学法,轮转全科门诊,在考核中应用Mini-cex及SOAP病例汇报,最后积极听取学员反馈,将反馈作为师资考核的指标等。通过以上探索学员培训质量大有提高,但是仍需要加强学员医学人文方面的培训,希望能够实现多学科病例讨论式教学,并着手建立标准化全科疾病病例库,丰富全科医学的带教方式,提高学员学习兴趣。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院