追寻科学课程的“课堂生活”

作者：李德强

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (11): 1.

<正>一位著名语文特级教师谈及教学观的转变时认为：在20世纪90年代，自己主张“书声琅琅、议论纷纷、高潮迭起、写写练练”，到了21世纪初改进为“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，现阶段则用登山来打比方——如果坐索道，不费力，但也没有享受到沿途的美景，没有得到锻炼；如若徒步，则会经过山脚、山腰、山顶三重境界，经历山穷水尽，经历豁然开朗，经历柳暗花明。