在如今的小学数学教学阶段,教师不应当只偏向于提升学生的学习成绩,还要注重提升学生的主动探究能力,帮助学生形成良好的思维意识,养成持续性学习能力。这就要求教师应当积极转变教学观念,在数学教学中突出学生的课堂主体地位,培养学生对数学问题主动思考、探究与实践的能力,以此来提升他们的数学全面素质能力,保证了小学数学教学的质量提升。
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