核心素养视阈下小学语文教学策略浅释

作者：张怡

来源：小学生作文辅导(上旬), 2019, (07): 65-66.

• 聚焦范例
• 把握学情
• 运用资源
• 紧扣风俗
• 农村留守

小学生由于年纪小,阅读书目少,会对学生语文素养的形成造成一定影响。这就意味着教师必须要从基本现实入手,紧扣小学的实际情况,在教学内容、教学策略上作出应有的调整,弥补这类儿童的缺失与不足,为核心素养的形成助力。本文提出要聚焦教材范例,夯实言语基础;把握原始学情,训练思维意识;运用周边资源,铸造审美意趣;紧扣传统风俗,提升文化品位。