提炼学校的文化基因

作者：李振村; 丁翌; 张安仁; 杨柳; 张桂玲; 于明; 杨伟林

来源：当代教育家, 2022, (04): 26-27.

<正>2011年3月，高峰从山东刚到玉泉小学走马上任没几天，就有教师隔三岔五地跑到他的办公室诉苦，告状，表达自己对学校教师职称晋升评定办法的各种不满，一时间，各办公室仿佛处处都弥漫着一股浓浓的火药味儿。10年的校长经历让他知道：问题背后一定有着复杂的背景，不能就问题解决问题，而是要找到问题背后的问题。他没有急于表态，慢悠悠地在校园里转悠，见到老师笑眯眯地打个招呼，聊上几句天；见到孩子，蹲下来嘻嘻哈哈说说话。