“双减”背景下的小学数学思维型教学

作者：郁依梦

来源：江西教育, 2022, (32): 64-65.

• “双减”政策
• 小学数学
• 思维型教学

思维是数学的核心，数学学习离不开思维的培养，思维训练是数学教学的关键。“双减”政策要求教师要减轻学生的作业负担，当学生的数学思维能力提高了，作业效率也会随之提升，作业负担就随之减轻。数学思维训练是提升学生数学学习效率的有效抓手，也是减轻学生学业负担的有效路径。本文以数学思维训练为重点，探究实施思维型教学的路径，促进学生数学学科核心素养的发展。