在三全育人理念指导下,应利用英语课堂对学生进行思想政治教育。本文审视课程思政的内涵,分析目前高职公共英语课程思政实施过程中遇到的瓶颈,从思政元素深入挖掘、课程内容与思政元素深度融合、思辨能力培养及教学评价体系完善四个方面,探索深化课程思政的实施路径。
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