构建科学探究区，“玩”中增长大智慧

作者：王小凡

来源：教育界, 2023, (12): 89-91.

• 科学活动
• 幼儿教育
• 游戏精神

在幼儿教育时期，教师可以利用幼儿爱玩、爱模仿的天性，在幼儿园中构建科学探究区，让幼儿开展科学游戏活动，使幼儿能够在“玩中做”“玩中学”“玩中思”。这种教学方法利于幼儿科学素养的养成，能够促进幼儿智力发展和健康成长。