图式理论起源于德国,最初图式的概念表达为理性主义和经验主义哲学的观点,后来在心理学家的发展下,图式理论变成了围绕某一主题形成的知识表征和贮存方式为基础的理论。现如今图式理论被广泛地应用在中学语文英语教学中,文章从初中英语听力教学、阅读教学、写作教学三方面讨论了图式理论在英语教学中的运用策略,以期用图式理论丰富英语课堂教学,提升学生的英语学习能力。
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