汉字作为世界上唯一使用至今的表意文字,记载着中华数千年的古老文化,与中国传统文化息息相关,紧密相连。但是在小学识字教学中普遍存在着忽视汉字的文化性而只注重其作为一门语言的工具性功能,这也导致了学生识字难、教学效率低下且缺乏基本的汉字文化知识的弊端。因此在识字教学中,教师应从汉字文化蕴涵的角度切入汉字教学,激发学生学习汉字的兴趣,提高汉字教学效率和质量,使识字教学折射出人文的理性的光辉,同时促进中国传统文化的传承。
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