本文对网络教学行为模式的发展进行了分析,以两次学生问卷调查的结果为依据,对网络教学复合课程体系的教学效果进行评价。根据网络教学上线初期第一次学生问卷反馈的问题,改进了复合教学模式,并通过第二次学生问卷对改进后复合教学模式的教学效果进行调研。两次学生问卷的结果对比,证明了复合教学模式的合理性。同时,在实践成果的基础上,提出了网络教学支撑体系,探索了未来新工科教学模式的发展方向。
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