信息时代背景下,英语作为国际通用性语言,在国际交流、文化传递起到重要作用。在初中英语阅读教学中,培养学生跨文化意识能够促进学生的交际能力的形成和发展。本文深入研究了文化意识与跨文化意识的概念,并从学校教育环境、教师文化素养和课堂文化渗透三个方面提出建议,以此提高初中英语跨文化意识培养成效,为学生应用英语交际、交流奠定坚实的基础。
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