微专业逐步成为新时代背景下的一种人才培养新模式。基于项目式课程群的支撑、企业实践实训的助力，微专业能够引导学生掌握多学科融合的知识体系和思维习惯，实现学科、专业交叉融合，推进科教、产教深度融合。微专业在跨学科知识体系构建、校企协同育人、职业素养提升上展现出的耦合过程，为复合型人才培养提供新路径。该文以南京航空航天大学微专业建设为例，梳理微专业跨领域、促融通的特性，对如何建设微专业提出设计思路。
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