概念教学在高三复习课中的应用——以“染色体变异”一节为例

作者：莫春梅

来源：新课程(下), 2018, (07): 98-99.

• 染色体变异
• 概念教学
• 教学方法

通过采用创设精彩导入、提出问题串、比喻引导、巧用对比法、强化变式训练、构建概念图等多种教学方法,使学生对"染色体变异"这节教学内容中的概念深入理解,既全面又系统地认识和掌握生物学概念,提升高三复习课的高效性。