高中数学教学中提高学困生学习效率的策略研究

作者：徐盼盼

来源：华夏教师, 2020, (17): 51-52.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.17.034

• 高中数学
• 学困生教育
• 学习效率
• 策略研究

高中各科的教学内容相对于初中来说,都进行了比较高的提升,学生在面对多门学科的密集知识的同时,会产生知识掌握不牢固现象,这就产生了大量学困生。针对这个问题,教师可以根据学生的具体情况,展开策略,帮助学生提升学习效率。