虽然最近几年我国出台了一系列的生育政策,但是伴随着人口流动以及生育率的逐渐下降,部分地区的中小学校招生量大幅度减少,而在这样的大背景下,要切实保证教育质量,越来越多的学者将目光关注到了小班化教育的问题上来。相比于传统的大班额教育来说,小班化教育有着诸多的优势,这种优势不仅体现在教育质量方面,同时也更多地体现在教育的针对性方面。但是从现阶段我国的小班化教育发展情况来看,小班化教育实验工作的开展依然面临着诸多"瓶颈"问题,该文就此进行了具体探讨。
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