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摘要
<正>语块作为一种语言现象俨然已成为语言学研究的主要对象,英语的学习效果与语块认知加工息息相关。从心理语言学的角度出发,将英语学习与语块的认知加工结合起来,可以有效利用有限的认知资源,从而提高语言信息的加工速度和存储能力。对语块的处理可以长时间存储在记忆中,并不需要对每个单词逐个处理。它不仅仅是一个语言现象,与此同时,其数量的堆积远超过了人类大脑所能处理的范围。因此,像这种节省时间的新形式语块常常会运用心理学的方法对
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单位宁波职业技术学院
